L老師之前從未有過(guò)出國(guó)經(jīng)歷，面對(duì)自己的同事一個(gè)個(gè)海外留學(xué)或訪學(xué)歸來(lái)，L開(kāi)始意識(shí)到自己有必要出國(guó)一趟，而且學(xué)校評(píng)副教授也需要至少半年的海外經(jīng)驗(yàn)。于是L老師開(kāi)始復(fù)習(xí)pets5，準(zhǔn)備申報(bào)CSC的訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目。但是L老師因?yàn)椴涣私?/span>CSC具體公派政策，雖然通過(guò)了英語(yǔ)考試，但是沒(méi)有邀請(qǐng)函而錯(cuò)過(guò)了1月份的訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目。

之后L老師開(kāi)始自己聯(lián)系了一些澳洲的教授，但不幸的是并沒(méi)有收到任何有意向的回復(fù)。于是L老師火急火燎的找到了訪申團(tuán)隊(duì)的老師，說(shuō)自己必須要在9月份之前拿到邀請(qǐng)函申請(qǐng)第二批次的青骨項(xiàng)目。在了解到L老師急切的申請(qǐng)需求后，訪申老師迅速的篩選了一批與L老師研究方向相貼合的教授清單，并重新寫作了L老師的申請(qǐng)文書(shū)。在套詞信投遞出去的一周后便收到了格里菲斯大學(xué)教授的意向回復(fù)。L老師表示對(duì)于這個(gè)學(xué)校非常滿意，自己非常喜歡黃金海地區(qū)，再三囑咐我們一定要幫她爭(zhēng)取到教授的邀請(qǐng)函。在經(jīng)過(guò)了輔導(dǎo)老師一次又一次的面試培訓(xùn)后，L老師在接下來(lái)的教授面試中表現(xiàn)非常好，教授當(dāng)即表示愿意給老師盡快發(fā)邀請(qǐng)函。訪申老師在面試結(jié)束后，追加了一封郵件表示對(duì)于教授的感謝。幾天之后，教授如約發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)函。