S老師的申請難度在于只限定在加州的舊金山，定在舊金山主要是考慮到有朋友在那邊可以互相照應。訪申老師告知S老師如果將申請的地域局限在某一個城市會大大增加拿到邀請函的難度，而S老師又有學校的公派申請截止時間，所以建議S老師以舊金山的學校為主，但同時適當的擴大申請范圍，比如擴大到舊金山臨近的城市。考慮到時間的緊迫性，S老師接受了我們的建議。

起初S老師的申請進展比較緩慢，套詞一個月時間過去了，但是沒有收到任何積極的回復。就在S老師焦慮萬分的時候，舊金山州立大學的教授給出的面試邀請函。對于這次面試機會我們都非常珍惜，用心準備了很多次的模擬面試。但在與教授面試結束后，卻沒有了什么音訊，大家又再次陷入了焦慮。訪申老師一邊積極與SFSU的教授爭取，同時也積極聯系其他學校的教授。就在申請再度陷入僵局的時候，UCB的教授突然發來了接收郵件，這樣大家喜出望外，趕緊積極準備學校的材料。與此在訪申老師的積極爭取下SFSU也發來了接收的郵件，綜合考慮后S老師決定接收伯克利的邀請函。兩周后S老師如愿拿到了UCB的邀請函。